课时跟踪检测（三十二） 排列数的应用.DOCVIP

课时跟踪检测（三十二）排列数的应用

层级(一)“四基”落实练

1．6名学生排成两排，每排3人，则不同的排法种数为()

A．36B．120C．720D．240

解析：选C由于6人排两排，没有什么特殊要求的元素，故排法种数为Aeq\o\al(6,6)＝720.

2．用数字1,2,3,4,6可以组成无重复数字的五位偶数的个数为()

A．48B．64C．72D．90

解析：选C有Aeq\o\al(1,3)Aeq\o\al(4,4)＝72个无重复数字的五位偶数．

3．某天上午要排语文、数学、体育、计算机四节课，其中体育不排在第一节，那么这天上午课程表的不同排法共有()

A．6种B．9种C．18种D．24种

解析：选C先排体育有Aeq\o\al(1,3)种，再排其他的三科有Aeq\o\al(3,3)种，共有Aeq\o\al(1,3)·Aeq\o\al(3,3)＝18(种).

4．4名男生和4名女生并坐一排照相，女生要排在一起，不同排法的种数为()

A．Aeq\o\al(8,8)B．Aeq\o\al(5,5)Aeq\o\al(4,4)C．Aeq\o\al(4,4)Aeq\o\al(4,4)D．Aeq\o\al(5,8)