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小学五年级综合实践活动《彩泥大熊猫》核心知识清单

一、学科定位与课程理解：从“手工课”到“项目化学习”的认知升级

（一）课程性质与理念【基础】

在小学五年级的综合实践活动课程中，《彩泥大熊猫》这一主题绝非传统意义上的单纯手工技巧训练课，而是一门融合了劳动教育、美育、自然科学、语文表达与团队协作的跨学科项目化学习课程。其核心理念在于“做中学”与“学中用”，强调学生在亲身经历与体验中，综合运用各学科知识解决实际问题，培养实践能力和创新精神。它超越了简单的模仿制作，指向了学生核心素养的全面提升。

（二）课程目标重构【非常重要】

1.价值体认：通过深入了解大熊猫的生存现状与保护意义，认同其作为“国宝”及文化符号的价值，激发民族自豪感与生态环境保护的责任感。

2.责任担当：在小组合作完成“熊猫家园”或“熊猫故事”等项目任务中，承担个人职责，养成对自己、对团队、对环境负责的态度和行为习惯。

3.问题解决：能够围绕“如何用彩泥生动地表现大熊猫”这一核心驱动问题，经历“观察分析设计构思选材配色动手制作展示评价反思改进”的完整实践过程，掌握泥塑创作的基本方法，并能创造性地解决制作中遇到的形态、结构、色彩等问题。

4.创意物化：运用所学的泥塑基本技法，结合个人对熊猫形态与生活习性的理解，创作出具有独特创意和审美意趣的彩泥作品，并能通过场景构建、故事讲述等形式进行展示与表达。

二、知识基