人教部编版初中道德与法治七年级下册第五课第一框《我们的情感世界》精品导学案.docxVIP

人教部编版初中道德与法治七年级下册第五课第一框《我们的情感世界》精品导学案

一、教学目标与核心素养定位

【基础】本课教学致力于引导学生理解情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是我们在生活中不断积累、升华的精神财富。学生需要掌握情感与情绪的区别与联系，认识到情感的复杂性与丰富性。

【重要】学生能够结合自身生活经验，举例说明情感是如何在人际交往、社会实践中产生并发展的，理解情感反映着我们对人和事的态度、观念，进而影响着我们的价值判断与行为选择。

【非常重要】引导学生深刻体悟情感对于个人生命成长的价值，包括情感对满足基本心理需求、促进道德修养、提升审美情趣、激发探索未知欲望等方面的作用。培养学生珍视积极情感、正确对待消极情感的意识，初步形成通过积极行动丰富和涵养高尚情感的态度，为塑造健全人格和践行社会主义核心价值观奠定情感根基。

【难点】情感与情绪概念的辨析，尤其是情感如何通过情绪的累积而形成，又如何制约情绪的表达。情感对道德判断与选择的深层驱动机制。

【高频考点】情感与情绪的关系；情感的作用（对生命成长、道德发展的意义）；如何获得和传递美好情感。

二、教学重难点突破设计

【核心重点】情感的作用是本课的教学重点。它不仅承接了对情感概念的认知，更是引导学生将情感认同转化为道德实践的关键。教学中将通过情境链叙事、深度访谈案例、自我反思日记等多种方式，层层剖析情感如何满足内心需求、如何塑