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落实教学管理细节育人教导主任教室教学环境布置检查反馈

教室是学生学习成长的主阵地，是落实立德树人根本任务、渗透细节育人的重要载体，教室教学环境布置的规范性、科学性和人文性，直接影响学生的学习状态、行为习惯和核心素养培养，更是教学管理精细化、规范化的重要体现。为深入落实教学管理细节育人要求，营造整洁、有序、温馨、富有教育意义的教室环境，充分发挥环境育人的隐性作用，推动教学管理向细节延伸、向实效发力，近期，我牵头组织教导处、各年级组骨干，对全校各班级教室教学环境布置情况开展了全面、细致的专项检查。本次检查坚持“以查促改、以评促优、细节育人”的原则，聚焦环境整洁、布置规范、育人实效、特色鲜明四大核心，对各班级教室进行全方位排查。现将本次检查情况、亮点成效、存在问题及整改要求反馈如下，望各年级、各班级高度重视、认真落实。

一、检查基本概况

本次教室教学环境布置专项检查，覆盖全校各年级所有班级，检查内容重点围绕五大方面：一是教室卫生整洁情况，包括地面、墙面、门窗、讲台、课桌椅的整洁度，卫生死角的清理情况；二是教学设施摆放情况，包括黑板、多媒体设备、图书角、教具柜等教学设施的摆放规范、使用维护情况；三是环境布置育人情况，包括黑板报、学习园地、班级文化墙、励志标语等布置的教育性、针对性和实效性；四是细节管理落实情况，包括班级公约、作息时间表、课程表的张贴规范，学生物品摆放、卫生值日制度的落实情