陕西省2026七年级语文下册第三单元阅读综合实践习题课件新人教版.pptxVIP

;阅读本单元的课文，我们会感受到普通人物的身上也往往闪现着人性的光芒，表现出民族的品格。班级拟开展“平凡人物的风采”专题探究活动，请你积极参与。;【感受人性光芒】

1.回顾本单元课文中所写的人物，仿照课本中的示例，用“人+事+品格”的格式概括介绍《台阶》中的“父亲”，在班上和同学们交流。（150字以内）;示例：父亲，一个“老实厚道低眉顺眼”的农民，因为家里的台阶低，立志要造一栋有高台阶的新屋，提升自家的地位，并为之努力了大半辈子，最终实现了心愿。父亲热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔，从他身上，我们可以看到底层劳动人民对美好生活的向往以及不懈奋斗的精神风貌。;【探索“曲折”之美】

2.[高阶思维]下面是课本中的一些名家关于“曲折”的论述，你读后十分有感触。请结合你对《阿长与〈山海经〉》这篇课文的理解，围绕课文的“曲折”之美，整理一份读书笔记。;文章之妙，无过曲折。诚得百曲千曲万曲、百折千折万折之文，我纵心寻其起尽，以自容与其间，斯真天下之至乐也。

——金圣叹《贯华堂第六才子书西厢记》

一篇作品，不能平铺直叙，始终如一，也不能从头到尾，一味紧张；总得有错综变化，迂回曲折。

——茅盾《怎样阅读文艺作品》;《阿长与〈山海经〉》中的“曲折”之美;事件

选择;详略

安排;“曲折”味道的

体现;结语;【品味词语之妙】

3.小辰发现，词语的选择、锤炼在语言运用中是不容忽视的，特别是