第4单元第12课《联网LED灯控制系统方案设计与实施》教案【河北大学版】《信息科技》八年级.docVIP

第4.12课《联网LED灯把握系统方案设计与实施》教学设计

课题

联网LED灯把握系统方案设计与实施

单元

第四单元

学科

信息科技

班级

八班级

核心素

养目标

信息意识：生疏把握系统在智能家居中的应用价值，明确其与物联网三层架构的对应关系，提升对智能把握技术实际应用的敏感度。

计算思维：拆解把握系统的设计流程，分析信息在系统各组件间的流淌规律，培育用技术解决“远程控灯”实际问题的思路。

数字化学习与创新：学会使用开发板、面包板搭建把握电路，尝试通过网页或APP实现远程把握，提升数字工具操作与技术创新力量。

信息社会责任：把握家庭电路改造中的用电平安规范，了解设备网络连接的平安风险，不违规操作高压电路。

教学重点

依据物联网三层架构设计智能灯光系统，把握硬件电路连接与软件编程。

教学难点

分析智能灯光系统信息在物联网各层的闭环流淌，结合硬件连接与软件编程实现系统功能。

教学过程

教学环节

老师活动

同学活动

设计意图

导入新课

第4.12课联网LED灯把握系统方案设计与实施

问题情境

智能灯光系统是智能家居重要部分，可设不同灯光模式，支持语音、传感器把握，还能与其他智能设备联动，核心是远程把握，能解决同学寝室“谁最终关灯”难题，需设计可网络把握的该系统。如图4-6所示。那么，如何设计一个可以通过络把握的智能灯光系统呢？（具体内容见教材p84页）

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