区域及其类型2026学年高中地理湘教版选择性必修2.pptxVIP

区域及其类型湘教版（2019）高中地理选择性必修2第一章第一节

核心素养目标课标要求：“结合实例，说明区域的含义及类型。”1.区域认知：能够分析区域的相关资料，为区域的存在与划分等提供科学的解释；能够比较全面地评析某一区域划分的利弊，提出较为合理的区域划分建议；2.综合思维：能够对现实中的区域划分实例从要素综合、时空综合、地方综合的角度，对区域划分的变动进行系统的解释；3.人地协调观：能够对现实中某些区域在发展过程中存在的人地关系问题，能够从人地协调发展的角度为其提供合理的对策；4.地理实践力：能够独立运用地理信息技术及相关资料，对某一现实区域的发展变化进行合理解释，在地理实践中表现出较强的行动能力。

目录PART01区域的特征PART02区域的类型

区域的特征01

01.区域的概念区域是地球表面一定的空间范围地理学中的区域还是一种空间思维，通过区域认知，人们实现对地球表面复杂多样性的认识、理解，并找出规律一、区域的特征

02.区域的四个基本特性区域整体性区域差异性区域开放性区域动态性一、区域的特征

①含义：区域内各要素相互作用、相互影响构成的一个整体，所占据的空间就是该区域的范围。OA-区域整体性②构成：区域自然地理要素包括地质地貌、气候、水文、生物、土壤等;区域人文地理要素包括人口、社会、经济、文化、历史等。①含义：指