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中班数学教案及教学反思《我的车厢坐几人》

活动背景

纲要中倡导鼓舞幼儿运用正在进展的数学观念和办法解决生活和嬉戏中的问题，使幼儿能从生活和嬉戏中感触事物的数量关系，并体验到数学的重要和好玩。在日常生活和嬉戏活动中，我班幼儿已经能够手口全都地点数10以内的物体，对10以内物体的总数有了概念，但对于解决嬉戏和生活中的问题，还需要进一步培养能力。本班的来园签到墙饰是一列有四节车厢的小火车，每节车厢坐10名小伴侣。幼儿对来园乘车环节十分感爱好，因此，我想由此入手来培养幼儿用10以内数学阅历解决生活、嬉戏中问题的能力。

活动目标

1、学会总和10以内的两数相加的办法，会说出结果。

2、通过操作和嬉戏体味到数学活动的好玩。

3、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、培养幼儿比较和推断的能力。

5、进展幼儿规律思维能力。

活动预备

1、健康快车操作墙，羊羊插片若干，计数用水彩笔若干、玩具插片若干。

2、幼儿已经能够手口全都地点数10以内的物体，对10以内物体的点数有了概念。

重难点分析

把两数用两种不同的物体(事物)表示，数出总和。解决措施：用不同层次的代表两种事物的计数物反复举行实际练习，把两种不同的羊羊插片用实际男女幼儿来排排站，体现出总人数，使幼儿接受，认同两种不同的事物数在一起得出总数的过