2025 小学一年级数学上册求另一个加数问题课件.pptxVIP

一、课程概述与设计理念演讲人

课程概述与设计理念01教学目标与重难点分析02教学过程设计（40分钟）04作业设计与板书设计05教学准备与学情分析03教学反思与改进方向06目录

2025小学一年级数学上册求另一个加数问题课件

01课程概述与设计理念

课程概述与设计理念作为小学数学上册“20以内进位加法”单元的重要延伸内容，“求另一个加数”问题是学生从“加法意义”向“加减法关系”过渡的关键桥梁。这一内容不仅是一年级学生理解“总数与部分数关系”的核心载体，更是培养其逆向思维与问题解决能力的重要契机。结合《义务教育数学课程标准（2022年版）》中“会用数学的思维思考现实世界”的要求，本课件以“生活情境—操作验证—抽象建模”为主线，通过直观到抽象的递进式设计，帮助学生在具体问题中理解“已知总数和一个加数，求另一个加数”的本质，最终实现从“具体情境”到“数学模型”的思维跃升。

02教学目标与重难点分析

教学目标知识与技能目标：理解“求另一个加数”问题的实际意义，能正确列式计算；掌握“总数-已知加数=另一个加数”的数学模型，能解决简单的实际问题。过程与方法目标：通过观察情境图、动手操作学具、小组合作交流等活动，经历“问题抽象—模型构建—验证应用”的全过程，发展逆向思维与数学表达能力。情感态度与价值观目标：感受数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中体验成功的喜悦，激发学习数学的兴趣。

教学重难