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小学生卡通消费教育与消费素养培养的实践研究论文

###摘要

本研究聚焦小学生卡通消费教育，探讨在卡通文化深度渗透儿童生活的背景下，如何通过系统性实践培养其消费素养。结合小学生认知特点与消费行为现状，分析卡通消费对价值观的双重影响，提出“认知-辨别-实践”三维培养路径，旨在为学校、家庭提供可操作的消费教育策略，助力儿童形成理性、健康的消费观念，抵御不良消费文化侵蚀。

**关键词**：小学生；卡通消费；消费教育；消费素养；实践研究

###一、引言

当孩子攥着零花钱在文具店门口哭闹着要买“奥特曼联名款”书包时，当幼儿园老师发现小朋友比谁的“盲盒玩偶”更稀有时，当短视频里“开箱玩具”的博主成为孩