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初中一年级英语·主题语境视域下的跨学科教学设计：“超越局限”——从个人能力到社会共融的探索

??一、课标依据与设计理念

??本教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心要求，围绕“人与社会”与“人与自我”两大主题语境，深度融合核心素养四个维度（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）进行构建。设计理念上，超越传统语言知识传授的藩篱，倡导主题意义引领下的探究式学习。我们将语篇“BeyondDisability”视为一个意义完整的载体，旨在引导学生通过多模态语篇的深入研读、批判性思考和合作探究，理解“能力”与“障碍”的相对性，领悟“兴趣”与“毅力”对于突破自我与社会偏见的关