琵琶行新课程公开课配套教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*学生能够准确、流畅地诵读全诗，把握诗歌的节奏和情感基调。

*理解并积累诗中重要的文言实词、虚词及特殊句式，如“谪”“悯”“徙”“却坐促弦弦转急”等。

*把握诗歌的主要情节结构，理清叙事线索和诗人情感发展脉络。

*赏析诗中精彩的音乐描写，学习运用比喻、通感等手法描绘音乐的技巧。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，引导学生初步感知诗歌意境与情感。

*运用小组讨论、问题探究等方式，引导学生深入文本，理解诗歌内涵。

*通过对比、联想等方法，引导学生品味诗歌的语言美、音乐美和情感美。

*鼓励学生结合自身体验，感悟诗人“同是天涯沦落人”的深沉感慨。

3.情感态度与价值观：

*感受琵琶女高超的演奏技艺和不幸的人生遭遇，培养对艺术的鉴赏能力和对不幸者的同情心。

*理解白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作理念，体会诗人关心民生、同情底层人民的情怀。

*引导学生思考个人命运与时代背景的关系，培养积极乐观的人生态度和对人生价值的探索精神。

二、教学重难点

1.教学重点：

*赏析诗中对琵琶乐声的精彩描写，理解其艺术手法及表达效果。

*把握诗人情感的变化脉络，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的深刻内涵。

2.教学难点：

*引导学生领会诗歌如何将抽象的