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中班数学教案及教学反思《大熊的储藏室》

活动目标

1.感触分类在生活中的重要性。

2.能区别食物的不同特征，按要求举行归类，提高分析、综合等思维能力的进展。

3.尝试概括食物的外部特征，按食物的两种特征举行分类。

4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.进展幼儿规律思维能力。

活动预备

PPT、色彩标志、大小标志，各种食物、操作纸人手一份。

活动过程

一、谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好

师：秋天的时候大熊预备了大量的食物放到贮存室里过冬。

师：猜猜大熊会在贮存室里放些什么食物?

二、感知食物的外部特征并尝试概括

师：大熊都预备了哪些食物?(引导幼儿说一说什么样子，什么色彩。)(教案出自：屈.教师教案网)大熊预备的食物可真多啊!于是他预备把全部的食物都放进贮存室里，可是贮存室堆不下了，大熊打算收拾一下。

师：要怎么收拾呢!谁来帮大熊出出想法?(分类)

小结：把彻低相同或者某一特点相同的东西放在一起就是分类。

三、(熟悉色彩标志)大熊按食物的色彩来分

师：大熊把食物按色彩分成了几种?(橙、黄、绿三种)

小结：大熊把色彩一样的食物放在了一起，这是按色彩分类，可是这个办法好似不太合适，贮存室放不下。

四、熟悉大小标志，根据大小不同举行分类

师：这回大熊又是按什么分类的?(熟悉大小标志)大熊按食物的大