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2026年苏少版五年级下册第七单元“教学评一体”教学设计：雕塑创作

一、单元规划

（一）单元主题

本单元以“塑形·塑心·塑未来”为核心主题，聚焦雕塑艺术的创造性表达与文化传承，深度契合《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“艺术实践与创意表达”的核心导向。主题设计立足于五年级学生的生活经验与认知发展规律，将雕塑创作从传统技艺层面升华为情感表达与文化理解的桥梁。在当代美育改革背景下，雕塑作为三维空间艺术，能有效激活学生的空间思维、动手能力与审美判断力。例如，结合校园文化建设需求，引导学生观察校园公共空间中的雕塑作品（如校史馆前的“启航”铜像），分析其形体语言