排列数课件2025-2026学年高二下学期数学人教A版选择性必修三册.pptxVIP

6.2.2排列数

回忆一下排列数公式：排列：与顺序有关

典例精析例1证明：证明：

排列数性质现实意义：从n+1个不同元素取出m(m≤n)个元素出来排成1列，这个过程可以分解为以下两类：有某个元素和没有某个元素??计数原理的价值体现

典例精析??化简得x2-19x+840，解得7x12，①?由①②及x∈N*，得x=8.所以原不等式的解集为{x|x=8}.

例2：(1)一张餐桌上有5盘不同的菜，甲、乙、丙3名同学每人从中各取一盘，共有________种不同的取法典例精析(2)学校食堂的一个窗口共卖5种菜，甲、乙、丙3名同学每人从中选一种，共有________种不同的选法有重复排列：用计数原理变式：有5封不同的信，3个信箱可投（每个信箱可投多封，每次投一封），共有________种不同的选法

典例精析例3：用0~9这十个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？法一：根据分步乘法计数原理，所求三位数为法二：根据分类加法计数原理，所求三位数为法三：间接法，所求三位数为

方法总结：位置分析法：以位置为主，特殊（受限）的位置优先考虑，有两个以上的约束条件时，往往根据其中的一个条件分类处理。元素分析法：以元素为主，特殊（受限）的元素优先考虑，有两个以上的约束条件时，往往根据考虑一个元素的同时，兼顾其他元素。（2）间接法：先不考虑限制条件