九年级语文上册古诗词“愁”味联读知识清单.docxVIP

九年级语文上册古诗词“愁”味联读知识清单

一、课程定位与整合视域

本知识清单针对统编版九年级上册语文第六单元《课外古诗词诵读》中许浑的《咸阳城东楼》与辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》两首作品，进行深度对比联读设计。立足于“新课标”核心素养导向，打破单篇教学的壁垒，构建“1+X”联读教学模式。清单旨在引导学生从“主题契合点”切入，深入探究中国古典诗词中“愁”绪的多维书写，不仅关注“写什么”（内容），更聚焦“怎么写”（形式）与“为何写”（目的），从而实现对诗词意境、手法、情感及风格的深层理解，提升审美鉴赏与思维品质。

二、核心素养达成目标

（一）语言建构与运用：准确识记两首诗词中的重点字词（如：蒹葭、汀洲、芜、强说愁等），能够流利诵读并默写全篇。通过诵读，感知诗词的声韵节奏，把握古典诗词的语言凝练性与含蓄美。

（二）思维发展与提升：运用比较思维，从“愁”的内涵、意象选择、抒情方式、结构技巧等维度，系统梳理两首诗词的异同点。培养由表及里、由点到面的分析综合能力，理解文学作品中情感表达的复杂性。

（三）审美鉴赏与创造：【重点】品味《咸阳城东楼》的苍凉意境与登临情怀，赏析其“景中寓情、情景交融”的艺术手法；品读《丑奴儿》的时空跳跃与人生况味，领悟其“欲说还休、含蓄蕴藉”的抒情智慧。在对比中深化对诗词意境美和哲思美的体验。

（四）文化传承与理解：理解中国文人“登高怀古”、“伤时感事