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小学科学课堂论证式对话教学中的问题解决策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学课堂中论证式对话教学的问题解决策略。通过对当前小学科学课堂中论证式对话教学的现状分析，发现存在学生参与度不高、教师引导不足等问题。针对这些问题，本文提出了具体的教学策略，包括激发学生兴趣、优化教学设计、提升教师引导能力等，以期提高小学科学课堂的教学效果。

**关键词**：小学科学；论证式对话；教学策略；问题解决

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**一、问题的提出**

在当前小学科学课堂中，论证式对话教学作为一种重要的教学方法，旨在通过师生、生生之间的对话，培养学生的科学思维和探究能力。然而，在实际教学过程中，仍存在一些亟待解决的问题