1-4用图表制作健康报告——数据的表达与预测教案（表格式）.doc.docxVIP

第四课《数据的表达与猜测》教案

教学时间

教学班级

四班级

课程名称

数据的表达与猜测

课时

1-2课时

教学目标

一、学问与技能

1、学习数据的几种表达方式并学会应用；

2、利用数据的表达方式绘制图表；

3、学习什么是数据的猜测，常见的几种数据的猜测方式；

4、简洁了解什么是“大数据的猜测”。

二、过程与方法

1、通过讲授和呈现的方式，让同学了解什么是数据的表达并学会在Excel内绘制图表，学习数据的猜测方法以及它的应用场景；

2、通过制作全班同学的BMI指数图表，巩固同学对数据表达方式的生疏与应用，并对健康管理有了更深一层的认知与更直观的了解。

3、通过解释说明让同学了解什么是数据的猜测，以及数据猜测的方法都有哪些。

三、情感态度与价值观

1、通过自主制作图表，提升同学的操作力量与对数据的解读力量。

四、项目目标

1、利用图表表示出全班同学的BMI指数；

2、依据全班同学的BMI指数状况，猜测同学们的将来身体进展趋势，并供应合理的饮食与熬炼建议。

重点

1、把握什么是数据的表达与数据的猜测；

2、独立制作图表。

难点

1、独立完成图表的制作；

教具

WPS软件

教学方法

教学呈现、小组争辩法、任务驱动法

教学过程

老师

同学

导入（6分钟）

今日我们来学习数据的表达与数据的猜测。在讲本节课的内容之前我们先简洁回顾一下上节课的内容。

同学们，你们还记得在上节课