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高中政治议题式教学课堂实施与评价案例分析

一、议题式教学的核心内涵与新课标要求

议题式教学是高中思想政治课落实学科核心素养、推进课堂教学改革的核心教学模式，以真实社会议题、生活议题、学科议题为核心纽带，打破传统“教师讲、学生听”的单向灌输模式，引导学生在议题探究、合作研讨、思辨表达中主动构建知识、提升能力、塑造价值，完全契合新课标对高中政治“政治性与学理性相统一、理论性与实践性相统一”的教学要求。

新课标明确指出，高中政治议题式教学需以学科核心素养（政治认同、科学精神、法治意识、公共参与）为导向，选取兼具时代性、思辨性、生活化的议题，构建“议题引领—情境支撑—活动探究—素养落地”的课堂闭环，