有余数除法认识与实践.pdfVIP

（苏教版）二年级数学下册教案有余数除法的认识3

教学内容有余数除法的认识第1-2页例题、试一试、想想做做第1-3题。

通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会和理解有余数除法的意

教学目标

义。

重点：通过平均分的活动抽象出有余数的除法，初步体会有余数除法的意

重点难点

义；难点：初步理解有余数除法的意义。

有余数的除法是在表内除法的基础上进行教学的，学习有余数的除法，既

可以使学生拓展用除法运算解决简单实际问题的范围，又为以后继续学习

除法打下基础。本节课要使学生初步理解有余数除法的意义，认识余数。

为了使学生掌握好有余数除法的实质，通过让学生动手操作，认识到

简析

平均分一些物体时，有时会有“剩余”产生，联系除法的含义引出有余数

除法的算式，并说明“余数”的含义以及有余数除法算式的读法。随后的

练习，都是让学生试着用有余数除法的算式来表示平均分后有剩余的情况

，帮助学生巩固对有余数除法含义的理解。

教学