学习动机培养技巧培训.pptxVIP

第一章学习动机培养的重要性与现状;01;第1页引言：学习动机的迫切需求;学习动机不足的影响;第2页分析：学习动机的构成要素;学习动机的构成要素;第3页论证：动机培养的实证效果;动机培养的实证效果;第4页总结：构建动机培养框架;02;第5页引言：动机理论的现实困境;动机理论的现实困境;第6页分析：SDT三大基本心理需求;SDT三大基本心理需求;第7页论证：SDT策略的实证验证;SDT策略的实证验证;第8页总结：SDT应用工具箱;03;第9页引言：目标设定的认知偏差;目标设定的认知偏差;第10页分析：成就目标类型的双维度框架;成就目标类型的双维度框架;第11页论证：目标设定的行为转化路径;目标设定的行为转化路径;第12页总结：目标管理的实施流程;04;第13页引言：社交缺失的动机危机;社交缺失的动机危机;第14页分析：归属感的三维构成模型;归属感的三维构成模型;第15页论证：集体动机的场域理论;集体动机的场域理论;第16页总结：归属感建设的具体行动;05;第17页引言：情境动机的错配现象;情境动机的错配现象;第18页分析：情境六动机变量解析;情境六动机变量解析;第19页论证：情境动机的干预设计;情境动机的干预设计;第20页总结：情境动机的应用工具箱;06;第21页引言：动机培养的长期挑战;动机培养的长期挑战;第22页分析：动机培养的长期动力