初中七年级历史下册第4课《双向互动的盛唐气象：中外文化交流》导学案.docx

初中七年级历史下册第4课《双向互动的盛唐气象：中外文化交流》导学案

一、教学背景与目标设计

（一）【基础】课标解读与教材分析

本课位于部编版七年级历史下册第一单元“隋唐时期：繁荣与开放的时代”。课程标准要求：“以遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。”【非常重要】本课内容在教材中起着承上启下的作用：承接第3课《盛唐气象》中经济的繁荣、社会的开放，为本课的中外文化交流提供了物质基础与时代背景；同时，其“开放包容、双向互鉴”的特质，正是对单元主题“繁荣与开放”最生动的注解。

教材主要呈现了四大核心内容：一是“遣唐使”，侧重日本主动学习唐朝制度文化；二是“鉴真东渡”，侧重