原创力文档摘要
摘要
导数不仅在理论数学中具有重要地位，更在应用数学和实际科学研究中发挥着不可
替代的作用，而导数本身复杂抽象，导致学生在学习过程中存在诸多挑战。本研究基于
APOS理论，结合布卢姆教育目标分类理论的六个认知水平构建评价高二学生导数学习
现状的框架，并编制测试卷，选取某地224名学生进行测试，通过问卷调查法、访谈法，
探究高二学生导数学习现状以及在学习导数过程中存在的困难，得到以下结论：
1.学生在导数概念
摘要
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导数不仅在理论数学中具有重要地位，更在应用数学和实际科学研究中发挥着不可
替代的作用，而导数本身复杂抽象，导致学生在学习过程中存在诸多挑战。本研究基于
APOS理论，结合布卢姆教育目标分类理论的六个认知水平构建评价高二学生导数学习
现状的框架，并编制测试卷，选取某地224名学生进行测试，通过问卷调查法、访谈法，
探究高二学生导数学习现状以及在学习导数过程中存在的困难，得到以下结论：
1.学生在导数概念
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