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高中生物新教材教学中的情境创设与核心素养落实案例

摘要：高中生物新教材以“核心素养”为导向，强调情境教学在知识传授、能力培养与素养落地中的核心作用。情境创设需贴合学生生活实际、学科特点与时代热点，将生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四大核心素养融入教学全过程。本文结合高中生物新教材（人教版）不同模块的教学重点，设计多个可落地的情境创设案例，详细阐述情境设计思路、实施过程及核心素养落实路径，为一线生物教师提供实践参考，实现“教知识、练能力、育素养”的教学目标。

一、引言

高中生物核心素养是学生在学习生物课程过程中逐步形成的，适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，四大核心素养相