SectionB(3a-3c)Unit2StayHealthy
LearningObjectives通过本课时的学习,学生能够:阅读短文,提取故事关键信息(事件起因、经过、结果),梳理“复述事件”类文本的核心要素。(学习理解)基于文本内容和表格提示,完成医生与Mark的对话补全,内化“问答式对话”的语言逻辑与结构,为复述和创编对话做准备。(学习理解,应用实践)通过复述故事、创编医患对话并交流分享,增强对事件的叙述能力,学会清晰描述意外事件的细节,提升用英语进行情景交际的能力。(迁移创新)03
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