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2021年第17期现代园艺园艺沙龙

翻转课堂在“花卉栽培学”教学中的探讨

傅小鹏，严宇航，刘佳，媛媛，包满珠

（华中农业大学园艺林学学院，湖北武汉430070

要：随着经济发展和信息爆炸式扩增，传统学方式已很难满足花卉产业对人才日益提高的要求。为提高人才培养质量，将

“翻转课堂”入“花卉栽培学”课程，探究其在人才培养上的实施方法及成效。“翻转课堂”的应用，促进了学习方式的转变，提升了

学生的学习能力，培养了团队合作精神，提高了综合素养。

关键词：翻转课堂；花卉栽培学；学模式

随着经济发展和信息爆炸式扩增，传统教学方式到问题却没有得到老师的指导，就很容易产生放弃的

已很难满足花卉产业对人才日益提高的要求。“花卉心理，从而没有达到教学效果。而“翻转课堂”采用的是

栽培学”是园艺专业、园林专业、设施专业和风景园林“先自学，后交流实践”的新型教学模式，正将传递和

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