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游戏化教学在小学英语课堂中的情境创设与实践论文

**摘要**：

在小学英语教学改革深入推进的背景下，游戏化教学作为一种融合趣味性与教育性的创新模式，正逐步成为破解传统课堂困境的重要路径。本文聚焦游戏化教学在小学英语课堂中的情境创设与实践，探讨其如何通过符合儿童认知特点的游戏机制，激活学生的学习兴趣，构建真实、生动的语言运用场景，从而提升学生的语言综合运用能力。研究结合教学实践案例，分析游戏化情境创设的具体策略与实施效果，为小学英语课堂的优化提供可借鉴的实践经验。

**关键词**：游戏化教学；小学英语；情境创设；学习动机；课堂实践

一、引言与背景

（一）传统小学英语课堂的现实困境