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高中生科技社团活动对学生科学探索能力的培养研究论文

**摘要**

在科技迅猛发展的时代背景下，科学探索能力已成为人才核心素养的核心要素。高中生作为国家科技创新的储备力量，其科学探索能力的培养关乎未来创新生态的构建。本文聚焦高中生科技社团活动，通过分析其在激发科学兴趣、锻炼探究思维、提升实践能力等方面的独特价值，探讨科技社团作为课堂教育的延伸，如何通过真实情境中的问题解决、协作创新与自主探究，促进学生科学探索能力的系统性发展。研究结合当前教育改革需求与学生成长特点，为优化科技社团活动设计、深化科学教育实践提供理论参考与实践路径。

**关键词**：科技社团；高中生；科学探索能力；实践育人；核心素养