教学方案设计课前自主导学当堂双基达标课后知能检测课堂互动探究1/38
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征战四方年轻将领李世民统一全国8/38
玄武门之变李建成唐太宗9/38
走向大治之路轻徭薄赋屯田兴修水利贞观之治10/38
广求贤才,知人善任科举明经舍短取长正邪善恶人才11/38
求谏纳谏,从谏如流极言规谏魏徵12/38
四方拥戴“天可汗”民族观颉利可汗安西都护府和亲文成公主13/38
晚年奢纵与自省14/38
全方面评价“贞观之治”15/38
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唐太宗在中国封建社会历史发展中作用18/38
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