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开展心理健康教研活动心得体会

篇1：心理健康教研活动的心得体会

心理健康教研活动的心得体会

今日，我们古寨学区开展心理健康教研活动，有幸听了《我挨批判了》这堂课。《我挨批判了》的设计我觉得很精致：通过同学们表演挨批判后的表现，引出今日的话题我挨批判了，通过交谈让同学明白批判和骂的本质区分，再让同学关心同学解答怀疑谈心里感受，到最终让同学重新演绎《我挨批判了》的小品，通过同学精彩的表演，本节课的教学目标也得到了很好的落实。可以看出这上课老师的专心良苦，而课堂上同学的表现也可以看出非常的.有效。宋老师的心理健康课给我留下了深刻的印象，这种课虽然没有像文化课那样令老师们、家长们、专家们重视，但却显得如此的重要，我们教育的目的是什么?是教会同学如何做人啊!不懂做人的道理，学学问又有何用?这也是本次心理健康课留给我的深深思索!

作为班主任，在班级管理中，班主任对同学的批判在所难免，而且也很正常，只不过各自采纳的方法不同而已，但最终目的是教育好同学。?

从心理学分析，人总是喜爱得到表扬，不喜爱受到批判。因而，无论班主任是和风细雨式地批判同学，还是暴风骤雨式地批判同学，只要是批判，即使同学当时心悦诚服地接受了教育，达到了肯定的效果，但在不同程度上会产生一些负效应。而这些负效应很可能带来某种消极的影响。这就要求班主任准时做好批判的善后工作。批判教育同学要讲方法，讲艺术，同样做