《老山界》第二课时·30个高频深度考点.docVIP

《老山界》第二课时·30个高频深度考点（详细版，适合中考/课堂精讲）

1.本文以时间变化与地点转移为叙事线索，梳理全文脉络时，需要明确作者从傍晚出发、夜里行军、半夜露宿、黎明登山、午后下山的完整过程，分析线索安排对表现红军行军艰难与意志坚定的作用。

2.文章开篇交代“决定要爬老山界”并介绍其地理位置与高度，分析此段在全文结构上的作用，包括铺垫环境、渲染氛围、引出下文艰难行程、奠定全文叙事基调等多方面表达效果。

3.作者对老山界“之”字路的细致描写，不仅写出山势陡峭、山路崎岖，更以视觉上层层叠叠的景象烘托行军之难，理解环境描写如何与红军精神形成对比衬托，深化主题表达。

4.文中对夜色、峭壁、深谷