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从《汉堡剧评》到《审美教育书简》：席勒对莱辛人性论的升华与拓展

一、引言

1.1研究背景与目的

18世纪的德国，处于政治分裂、经济发展缓慢的特殊时期，然而，其思想文化领域却呈现出蓬勃发展的态势，在狂飙运动和浪漫主义思潮的影响下，德国涌现出了众多杰出的思想家和文学家，莱辛与席勒便是其中的代表人物。莱辛作为德国启蒙运动的重要人物，其在《汉堡剧评》中所展现的人性论思想，与他所倡导的市民戏剧理论紧密相连。他主张戏剧主角平民化，文风自然化，规则实际化，通过戏剧对观众感情的净化作用来宣扬资产阶级思想，推动德国民族戏剧理论的建立。席勒则在对法国大革命和资本主义生产方式的深刻反思后，创作了《审美教育书简》，提出了审美教育理论，强调通过审美活动来修复人性的分裂，实现人性的自由与和谐，为人类的发展提供了新的思考方向。

对莱辛与席勒人性论的研究，有助于我们深入理解18世纪德国思想文化的丰富内涵，把握当时思想家们对人性、社会和艺术的深刻思考。同时，通过对两者人性论的比较研究，能够揭示席勒对莱辛人性论的超越与发展，这对于美学理论的发展、文化教育的实践以及当代社会中人性问题的解决都具有重要的理论和现实意义。

1.2国内外研究现状

在国外，学者们对莱辛和席勒的研究成果丰硕。对于莱辛，研究者们深入探讨了他的戏剧理论、美学思想以及在启蒙运动中的地位和作用，关注他的市民戏剧理论对德国戏剧发展的影响，以及他