1.3 学会自我保护 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

1.3学会自我保护教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本课隶属于统编版道德与法治七年级下册第一单元“珍惜青春时光”，是第一课“青春正当时”的收尾板块，聚焦青春期未成年人安全成长核心议题，承接前文青春期身心变化、异性交往尺度等内容，向下衔接法治意识深化、守法行为养成等模块，在整个初中道德与法治课程体系中，是连接青春成长认知与自我保护实践的关键纽带。

依据2022年版义务教育道德与法治课程标准，本课紧扣法治观念、健全人格、责任意识三大核心素养，立足七年级学生青春期身心发育不成熟、社会阅历浅薄、风险辨别能力弱的认知特点，重点破解学生对自我保护认知模糊、应对侵害无措、求助意识淡薄的现实问题。教材内容以“树立自护意识—掌握自护知识—践行自护行动”为逻辑主线，涵盖科学获取成长知识、守护身体边界、应对不法侵害三大核心知识点，兼顾知识传授、技能培养与价值引领，帮助学生树立对自己负责、对生命敬畏的态度，学会用理性方式守护自身安全，真正实现从“被动受保护”到“主动会保护”的转变。

二、学情分析

七年级学生正处于青春期关键过渡期，生理快速发育的同时，心理上渴望独立却缺乏成熟判断力，对成长中的安全隐患敏感度不足，容易陷入自我保护误区。一方面，部分学生对性骚扰、性侵害、校园周边危险等场景认知片面，要么过度恐慌，要么心存侥幸，缺乏基本的风险辨别能力；另一方面，学生虽