7.1 影响深远的人文精神 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册 (1).docxVIP

7.1影响深远的人文精神教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本课选自统编版道德与法治七年级下册第七单元第一课时，是承接“青春的担当”与“文化传承”的关键衔接内容，聚焦人文精神这一核心主题，立足初中生身心发展规律与认知水平，引导学生从身边生活、历史文化、社会发展三个维度感知人文精神的内涵与价值。本课紧扣2022年义务教育道德与法治课程标准，围绕政治认同、道德修养、健全人格、责任意识四大核心素养展开教学，既是对前期“个人品德”“集体生活”知识的升华，也为后续学习“文化自信”“社会责任”奠定基础。教材通过生活化案例、经典史料、社会热点相结合的呈现方式，摒弃枯燥理论灌输，注重引导学生自主探究、共情体验，帮助学生理解人文精神不是抽象的概念，而是贯穿日常言行、滋养心灵成长、推动社会进步的精神力量，实现知识学习与品德修养、价值引领的有机融合。

二、教学目标

（一）学习理解目标

通过图文解读、案例分析，准确识记人文精神的核心内涵，清晰梳理人文精神的发展脉络与基本特征，区分人文精神与其他精神理念的差异；结合历史典故、生活场景，理解人文精神对个人成长、社会和谐、文化传承的基础性作用，初步建立对人文精神的感性认知与理性认知，夯实道德修养与文化认知基础，落实新课标健全人格培育要求。

（二）应用实践目标

能够结合校园生活、家庭场景、社会现象，识别并阐释体现人文精神