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《青蛙看海》教学设计一

一、出示大海的图片，引入课文。

看，这是哪儿大海怎么样你们喜欢大海吗有只小青蛙长期生活在湖边，很想去看看大海，（教师板画大海，简短的几条线。）可是有一座大山挡在它的面前，（教师板画山。）你们帮它想想办法吧，学生自由发言。(搜索课题关键的一两个字可以查找更多资料。本站（）地址)

二、学习课文第一段（1-3）

1、只苍鹰也给小青蛙出了主意，它会怎么说呢出示苍鹰的话，一起来读一读，怎样才能看到大海呀谁能学着苍鹰的样子来读读它的话，看谁学得像。这座山可高了，教师顺手在山腰间画几朵白云，如果让你去爬，你心里有什么想法

2、青蛙的想法和你们一样，出示句子天哪。这么高的山！谁来读青蛙边说边怎么做你能学学么你们什么时候会这样吸一口气现在谁再来读读这句话。青蛙到底有什么困难呢出示句子：我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢一起读读。谁有四条善跑的长腿（狗、马）为什么说他们善跑青蛙的话是什么意思呢（突出显示：怎么上得去呢）谁再来读好小青蛙的话。

3、小青蛙要想看到大海，还有没有别的办法看看苍鹰是怎么说，自由读第三段，想想，你读懂了什么。交流。

三、教学第二段（4-10自然段）

（一）指导读好第一次对话

过渡：听了苍鹰的话，小青蛙心里非常失望。正在这时谁来了（小松鼠）屏幕上出示小松鼠的图