提升小学美术教师职业幸福感策略与思考.pdfVIP

的感？

的感？我简单的理解为，一名能得到学生的尊重、认可、热爱和怀

念，自身的价值得能到充分体现，这就是的观。在教学过程中，引领学生学得

的知识，懂得的道理，开发学生的智力，的感就会油然而生，而这种是任

何东西都不能代替的。

要引领学生，自己首先应成为一个的人，一个懂得如何创造生活

的人。那么我们怎样才能成为的呢？如今，竞争、职业特点、管理、

社会期望、工作待遇和特征等都可以造成产生职业倦怠心理。有倦怠心理就

谈不上，作为有理想有抱负、追求的，要适应现实的社会环境，要学会善待自

己与他人。

一是要善待自己，学会在现实生活中感受。首先要制定切实可行的奋斗目

标。比如，通过你的努力，力争把学生成绩提高几分，力争使学生素质得到提升，只有制定

这些切实可行的目标，而且实现了，你就会在不断经历这些目标的过程中，体验到参

与和成功的快乐，感受教育带来的。其次，