统编版语文四年级下册第二单元《我的奇思妙想》习作指导.docxVIP

统编版语文四年级下册第二单元《我的奇思妙想》习作指导.docx

统编版语文四年级下册第二单元《我的奇思妙想》习作指导

四年级下册第二单元《我的奇思妙想》习作指导

[习作要素]

展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

[习作导航]

一、仔细审题，整体构思，明习作

1.抓关键词明类别：展开“奇思妙想”，写自己想发明的一种“神奇的东西”。奇思妙想就是奇特的想法。展开想象要联系现实生活，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，“创造出新的对人类有益的东西。

2.整体构思明框架：我们可依照“总—分—总”的结构来布局这篇习作。

开头：用有趣的方式引出奇思妙想，比如可以通过生活中的一个烦恼或者一个梦境。交代想发明的东西是什么。

中间:分两部分写。

第一部分写它的样子。可以从形状、颜色、大小、材料等方面介绍。

第二部分写它的功能。一个功能写一段，每段用总分结构，即先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕该中心句把功能写具体。

结尾:总结自己的“发明对生活的意义，表达早一点发明出的愿望。

3.认真审题明要求：本次习作中心思想可以围绕“创新改变生活”展开。通过描述自己想发明的神奇物品，展现它如何解决生活中的实际问题，如何让生活变得更便捷、更有趣。