课前预习与理解：朗读课文与词汇学习.pptxVIP

17.她是我的朋友;第一步：朗读课文，纠正语调(扫《点拨》二维码听范读，纠正读音)

第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典);1．注音。

输()睫()否()

恒()拭()捂()

拳()竭()

;2．理解词语。

救护：____________________________________

休克：____________________________________

抽泣：_____________________________________

迫在眉睫：_________________________________

啜泣：_____________________________________

呜咽：_____________________________________

;3．多音字组词。

弹扎

咽;第三步：查阅资料(看本课“相关资料”“拓展积累”)

第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)

第五步：梳理层次，理解内容;1．这篇课文写的是____________时期的一个故事。一个叫________的小男孩为了挽救生命垂危的同伴，毅然献出自己的鲜血，当别人问他原因时，他的回答是______