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研究报告

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推进党建领航“九融合”谱写边疆教育新章

一、党建领航“九融合”战略概述

1.1战略背景与意义

(1)在新时代背景下，我国边疆地区教育发展面临着诸多挑战，如教育资源分配不均、教育质量参差不齐、教育信息化程度较低等问题。为了更好地适应国家发展战略和边疆地区实际需求，推进党建领航“九融合”战略应运而生。这一战略旨在通过党建工作与教育教学、学校管理、师资队伍建设、校园文化建设、教育信息化、社区教育、教育国际化、教育扶贫等九个方面的深度融合，全面提升边疆教育质量和水平，为实现教育现代化和边疆地区经济社会发展提供有力支撑。

(2)战略背景方面，我国边疆地区教育发展正面临着前所未有的机遇。一方面，国家高度重视边疆教育事业发展，出台了一系列政策措施，为边疆教育提供了良好的政策环境。另一方面，随着“一带一路”倡议的深入推进，边疆地区与国内外的交流合作日益密切，为边疆教育发展带来了新的机遇。在此背景下，推进党建领航“九融合”战略，有助于充分发挥党的领导核心作用，凝聚各方面力量，形成推动边疆教育发展的强大合力。

(3)从战略意义来看，党建领航“九融合”战略具有以下几方面的重要意义：一是有利于加强党对教育工作的全面领导，确保教育事业始终沿着正确的方向前进；二是有利于推动教育公平，缩小区域、城乡、校际之间的教育差距，促进教育均衡发展；三是有利于提高教育质量