《2025-2026 学年七年级下册道德与法治：揭开情绪的面纱教学设计》.docxVIP

《2025-2026学年七年级下册道德与法治：揭开情绪的面纱教学设计》

2.1揭开情绪的面纱教学设计

一、教材分析

本节课选自2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册第二单元，是学生认识自我、学会情绪管理的核心内容。教材以初中生情绪发展特点为切入点，围绕“情绪的内涵”“情绪的类型”“情绪的作用”三大核心知识点展开，衔接前一单元“青春的邀约”中关于青春期心理变化的内容，同时为后续“情绪调节”“情感体验”的学习奠定认知基础。

从学生认知发展来看，七年级学生正处于青春期，情绪体验丰富但波动较大，对情绪的认知多停留在直观感受层面，缺乏系统的理论梳理。本节课通过生活化案例、情境探究等方式，帮助学生从感性认知上升到理性理解，契合2022新课标中健全人格的核心素养要求，引导学生正确认识自身情绪，为培养健康的心理品质提供理论支撑。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出情绪的基本内涵，识记情绪的四大基本类型，区分情绪与情感的差异。

能结合生活实例，概括情绪产生的主要影响因素，理解情绪对个人生理、心理及行为的双重作用。

能梳理教材中关于情绪认知的核心观点，准确完成基础知识点的识记与辨析任务。

（二）应用实践

能结合具体生活情境（如考试失利、同学误解、获得表扬），准确判断并分析自身或他人情绪的类型及产生原因。

能运用本节课所学知识，对常见的情绪表现进行分类解读，初步尝试用理性语言描述