1.2 男生女生 教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

1.2男生女生教案-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本框题是统编版道德与法治七年级下册第一单元“青春时光”中第二课“青春的心弦”的核心内容，承接上一框“悄悄变化的我”中青春期身心发展的基础知识点，聚焦青春期性别认知与异性交往主题，既是对自我认知的深化拓展，也是后续学习异性情感处理、集体交往的重要铺垫，在整个青春成长单元中起到承上启下的关键作用。

教材内容遵循初中生认知规律，从生理差异切入，逐步延伸至心理、行为与性别角色认知，再落脚到优势互补、理性交往，层层递进引导学生树立正确性别观。结合2022年版义务教育道德与法治新课标要求，本课紧扣健全人格、道德修养、责任意识三大核心素养，旨在破除学生性别刻板印象，引导学生接纳性别差异、尊重异性个体、学会良性交往，助力青春期学生构建健康的人际观与自我认知，适配七年级学生步入青春期后对性别差异、异性交往的好奇与困惑，贴合其身心发展需求。

二、教学目标（贴合2022新课标，分层递进设计）

（一）学习理解目标

能够精准梳理男生女生在青春期生理、心理、行为方式上的主要差异，清晰识记性别角色的内涵与意义，准确辨别常见的性别刻板印象，初步理解男女生各自拥有的独特优势，夯实基础认知，落实新课标对知识识记与概念辨析的基础要求，培育健全人格的底层认知。

（二）应用实践目标

能够结合校园生活实例，客观分析男女生优势互补的具体场