1.2 男生女生 教学设计- 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

1.2男生女生教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本课隶属于统编版道德与法治七年级下册第一单元“青春时光”，是承接上一框“悄悄变化的我”、聚焦青春期性别认知与人际交往的核心课时，同时为后续“青春萌动”“集体生活”等内容筑牢认知根基，在整册教材的青春成长育人体系中起到承上启下的关键作用。

教材内容遵循“认知差异—理解优势—学会交往”的逻辑脉络，贴合七年级学生青春期身心发展规律：先引导学生正视男女生生理、心理、行为等方面的性别差异，再打破性别刻板印象、认可彼此独特优势，最后落脚到健康异性交往的原则与方法，全程渗透道德修养、健全人格、责任意识等新课标核心素养，帮助学生树立平等尊重的性别观念，提升人际交往能力，塑造阳光包容的青春心态。

本课立足学生真实校园生活场景，化解青春期异性交往的困惑与误区，既注重知识的传递，更强化价值引领，助力学生在青春阶段建立健康的人际关系，实现身心协同发展。

二、教学目标（贴合2022新课标核心素养）

（一）学习理解目标

能够清晰梳理男女生性别差异的具体表现，区分生理性别与社会性别角色的不同内涵；准确识记性别刻板印象的含义与影响，明白男女生各自拥有不可替代的优势；初步掌握异性健康交往的基本准则，夯实道德修养、健全人格的认知基础，形成对性别角色的客观认知。

（二）应用实践目标

能结合校园生活实例，辨别性别刻板印象的误区