1.3 学会自我保护 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册 (4).docxVIP

1.3学会自我保护教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

一、教材分析

本课隶属于统编版道德与法治七年级下册第一单元“珍惜青春时光”，是衔接青春期身心发展、异性交往与法治教育的关键课时，聚焦未成年人成长安全这一核心议题，深度贴合2022版新课标“法治观念、健全人格、责任意识、道德修养”四大核心素养要求。七年级学生正处于青春期萌芽阶段，自我意识觉醒但社会经验匮乏，辨别风险、应对侵害的能力薄弱，对自我保护的认知停留在浅层认知，缺乏系统方法和法治思维。

教材内容立足学生真实生活场景，摒弃空洞说教，通过案例剖析、情境探究、实践演练等形式，引导学生从“认知风险”到“掌握方法”再到“依法维权”，完成从被动受保护到主动自我守护的转变。本课既是对前期“青春期交往”知识的延伸，也是后续法治教育、安全素养培养的基础，帮助学生筑牢青春安全防线，树立尊法守法、自救自护的意识，实现知识学习、能力提升与品格塑造的统一。

二、教学目标（依据新课标分层设计）

（一）学习理解目标

1.精准把握自我保护的核心内涵，明晰青春期常见安全风险类型，尤其是性骚扰、性侵害、校园欺凌、网络陷阱等高发风险的特征；2.熟知未成年人自我保护的相关法律依据，理解国家、社会对未成年人的特殊保护初衷；3.树立正确的自我保护观念，摒弃“羞耻感”“侥幸心理”，认清自我保护是未成年人的基本权利。

（二）应用实践目标