七年级美术下册《东西方绘画对话：中国画与油画》大单元教学设计.docxVIP

七年级美术下册《东西方绘画对话：中国画与油画》大单元教学设计

一、教材与学情分析

本单元属于“欣赏·评述”与“造型·表现”的融合学习领域，内容涵盖了中国画与油画两大绘画体系的系统性对比。教材从工具材料入手，逐步深入到造型手段、空间处理、审美追求以及经典作品赏析，旨在引导学生理解艺术的多元性，建立跨文化的审美视野。作为七年级学生，他们在小学阶段已接触过简单的绘画工具，但对“画种”的系统认知尚处于萌芽状态，容易陷入“画像就是好画”的单一评价标准。因此，本单元的教学必须从感性体验出发，通过大量的直观对比和实践感悟，帮助学生构建起“不同文化孕育不同艺术表达”的深层认知，突破只重“像”与“不像”的表层理解。

二、核心素养目标

1.图像识读与审美判断：能够准确识别中国画与油画作品，运用比较法从造型、色彩、空间、材料等维度分析作品的艺术特征，形成基本的审美判断能力。【基础】

2.美术表现与创意实践：初步体验中国画（毛笔、墨、宣纸）和油画（油画棒、水粉模拟）的基本工具与技法，尝试用不同工具表达自己的情感，理解工具特性对画面效果的决定性影响。【重要】

3.文化理解与审美态度：通过溯源中西文化背景，理解中国画“写意传神”与油画“写实再现”背后的哲学思想差异，尊重世界多元文化，增强民族文化认同感。【非常重要】

三、教学重难点

1.教学重点：掌握中国画与油画在工具材料、造型手段（线面对比）、