2025年学前教育理论与实践指南.docx

2025年学前教育理论与实践指南

第1章学前教育理论基础

1.1学前教育的定义与目标

学前教育是指从出生至6岁（或7岁）的儿童教育活动，是教育体系中基础阶段的重要组成部分，具有启蒙性、发展性与社会性三大特征。其核心目标是促进儿童身心全面和谐发展，包括认知、情感、社会性、语言、运动等多方面能力的培养。

国际上普遍认同的学前教育目标包括：促进儿童社会性发展、语言发展、认知发展、身体发展和情感发展。中国《学前教育法》明确指出，学前教育应以促进幼儿身心发展为根本任务，注重保育与教育相结合，为终身学习奠定基础。国家教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》提出，学前教育应以游戏为基本活动，促进