二级春季数学课程：有趣数阵教学设计.pdfVIP

8有趣的数阵

学习目标:

1、使学生掌握解答有趣数阵的方法，初步感受思想。

2、培养学生的逻辑思维能力和推理能力以及联想、归纳等思维能力。

教学重点:

掌握解答有趣数阵的方法。

教学难点：

培养学生的逻辑思维能力和总结归纳能力。

教具准备:

PPT

教学过程：

一、情景体验

展示PPT上芝麻开门

相传时，洛水中出现了一个“神龟”，背上有美妙的图案，“洛书”。

乌龟背上的图案像什么啊？（学生观察，尝试回答）

这个图案用现在的数字翻译过来，就是三阶幻方，也就是将1—9这九个数字填

在方格中，使每、每竖列和对角线的3个数的和都相等。

今天我们就一起来探讨与乌龟背上图案类似的有趣数阵！（板书课题）

二、

展示例1

在空格里填数，使、竖行和对角线上的三个数的和都等于18。

7

106

师：这里填数有什么要求吗？

生：使、竖行和对角线上的三个数的和都等于18。

师：仔细观察，哪些空格容易填数？

生：第二行的最后一个数容易填出来。

师：为什么这个空格容易填出来呢？填多少呢？

生：因为这一行三个数的和等于18，已经知道了前两个数是1