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读后续写视域下高中英语教学目标与评价标准研究论文

摘要：本文以读后续写为研究视角，探讨高中英语教学目标与评价标准的制定与实施。通过对教学目标和评价标准的深入分析，旨在为高中英语教学提供更具实用性和针对性的指导，提高学生的英语素养和写作能力。

关键词：读后续写；高中英语教学；目标；评价标准

一、引言

（一）1.当前高中英语教学现状分析

在我国高中英语教学中，读后续写作为一种新兴的教学方法，越来越受到教师的重视。然而，在实际教学过程中，教师对教学目标的设定和评价标准的制定仍存在一定的问题。首先，教学目标过于泛化，缺乏具体性和可操作性。这使得教师在教学过程中难以把握重点，学生也难以明确学习方向。其