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第五单元--生物圈中的其他生物-教学设计

《生物学》八年级·下册

第五单元生物圈中的其他生物

☆5.1动物的主要类群

∮5.1.1腔肠动物和扁形动物

【教学目标】

1.腔肠动物、扁形动物的形态结构和主要特征

2.常见的腔肠动物和扁形动物

3.腔肠动物、扁形动物和人类的关系

【教学重点和难点】

1.水螅的形态结构和腔肠动物的主要特征

2.涡虫的形态结构和腔肠动物的主要特征

【课时安排】

2课时完成

【教学准备】

教材、练习册、教学用图、多媒体课件

【教学过程】

第一课时

一、创设情境，揭示目标：

被称为“海中之花”的海葵，乍看宛如艳丽的花朵，然而，它们却不是植物，

而是动物。那么，它们是如何获取食物的呢？下面我们就通过学习两类水中生活的动物来了解它们。

本节课的学习目标是（教师口述）

学习目标：1、腔肠动物的形态结构和主要特征

2、常见的腔肠动物

3.腔肠动物和人类的关系

二、自学指导(课件出示)

1、水螅的生活环境是怎样的？它的形态如何？

2、水螅的体壁如何，由几层细胞构成，体内有几个腔，食物和残渣由何处进出？

3、腔肠动物的主要特征及其与人类的关系

请阅读课本P3--P5,对上面的问题进行解答。

三、学生自学，教师巡视。

1、学生看书，教师巡视，确保人人独立认真看书。

2、学生练习（出示问题）。

课本P7练习题及练习册题选作。

四、引导更正，指导运用

1、检查