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高中历史教学中学生历史解释能力培养与评价研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中学生历史解释能力的培养与评价策略。通过分析当前高中历史教学中存在的问题，提出针对性的教学方法和评价体系，以期提高学生在历史学科中的核心素养。

关键词：高中历史；历史解释能力；教学方法；评价体系

一、问题的提出

（一）1.学生历史解释能力培养的重要性

历史解释能力是学生在历史学科中必备的核心素养之一。在高中历史教学中，培养学生具备良好的历史解释能力，不仅有助于他们更好地理解历史事件、人物和现象，还能提高他们的思维品质和创新能力。然而，当前高中历史教学中，学生在历史解释能力方面存在不少问题，主要表现在以下三个方面：