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小学班主任家校协同育人策略在学生生活自我引导教育中的应用研究论文

摘要：本文以小学班主任家校协同育人策略为研究对象，探讨其在学生生活自我引导教育中的应用。通过对家校协同育人策略的理论分析，结合实际案例，提出具体的应用策略，旨在提高学生的生活自理能力，促进其全面发展。

关键词：小学班主任；家校协同；育人策略；生活自我引导

一、引言

（一）家校协同育人策略的重要性

1.提高教育质量：家校协同育人策略的实施，有利于整合家庭教育与学校教育的资源，形成教育合力，从而提高教育质量。在我国，家庭教育与学校教育往往存在脱节现象，家长与教师之间的沟通不畅，导致学生在生活自理能力等方面得不到有效的引导。通过家校